最接近心目中國家圖像的日常生活器物

政一B 01114252 黃聖雯

我認為最接近心目中國家圖像的日常生活器物是「書包」。

它裝載著許多東西，如同國家包含所謂的人民、主權、領土等等。

書包裡的國文課本、英文課本、數學課本、公民課本、歷史課本⋯⋯不同的課本代表著不同的功能，國文課本和英文課本是讓我們滔滔不絕的訓練課程，一次一次讓對方知道我們所要表達藉此才能去爭取我們所要的，而那些站在前頭發聲的人就是訓練課程下產物，數學課本是每個政策的規劃表，計算公式計算著我們跟別的國家有什麼不一樣，或者是政黨與政黨之間的較勁，然而誰比誰還要更高一籌，只有這個政策實行了才能知道，公民課本便是國家裡面的法律，即便我們覺得公民課本裡所教的東西有時不切實際，但多少人能真正了解法律如何使用，畢竟總會有人會去鑽其漏洞，歷史課本是國家的各社報紙，每個時間點每個人做的事情不僅全國人民都看得到，好的壞的都會被記錄，或許是讚賞，或許是批判。

簡而言之，每種課本所擔當的角色都是一個國家內的組成要素，我們就是那些各式各樣的課本衍生出來的知識，當我們聚集在一起書包會有重量，國家有份量在國際上就有地位，如果書包空空的，什麼東西沒有，他很快就會被壓扁，國家如果沒有所謂的支持物，那這國家也成為不了國家，會變成你自己單方面的想法，其他人都不放在眼裡，很快地書包的命運不是換人揹就是被丟棄，意即主權轉移。

而書包又分為軟殼和硬殼，這就是政府對國家的保護周全與否的問題，這些放在書包裡的課本都是書包要去保護的， 如果沒有書包的外殼，每本課本都只是零散無法起作用的物品。

我認為每個人所揹的書包就像是把國家扛在肩膀上，每個人都應對國家有所責任，所以我認為最近接的國家圖像的日常生活器物是「書包」。